Fundamentos De Psicología Educativa

Estructura del Curriculum, modelos curriculares, evaluación curricular. Estructura del Curriculum LOS ELEMENTOS BÁSICOS DEL CURRICULUM. El currículo ha experimentado una evolución en cuanto a su conceptualización y paralelamente también ha evolucionado en cuanto a su estructura: el número y características de los elementos que componen el currículo en cada momento, se priorizan unos u otros o se incorporan componentes nuevos que modifican la estructura del mismo. (Ciscar, C. 1992). Según Rodríguez, Z. (2009). los elementos básicos del currículo son : •          Metas-objetivos (¿Para qué enseñar?):  Su propósito real es indicar una aspiración o una política general para dar dirección a los niveles o estándares nacionales. •        Contenidos (¿Qué enseñar?) :   Se refiere al saber, al saber hacer  y al saber ser que son los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que debe de aprender el alumno. •       Metodología (¿Cómo enseñar?):   Enfoq

FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA. INTEGRANTES: Ø   ARCINIEGA LOPEZ DENISE Ø   BENITEZ BENITEZ ANA LAURA Ø   DOMINGUEZ OLAYO PAULINA Ø   GABINO FLORES ZAYRA Ø   ROMERO MENDOZA  JAZMÍN ¿Qué significa la palabra educación? Proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PREHISPÁNICA        Los pueblos mesoamericanos eran conscientes de que toda la población debía recibir un mínimo de instrucción, por lo que había escuelas para las clases altas de la sociedad y escuelas para los sectores pobres, En las que a su vez, se hacía diferencia entre la educación de los hombres y de las mujeres. Los antecedentes prehispánicos de las escuelas eran el calmecac y el telpochcalli, que fungían como los princi